Leg og læring uden for klasselokalet

Frikvarteret er mere end en pause, det er et frirum, hvor eleverne har mulighed for at genoplade, bearbejde indtryk og styrke sociale relationer. Med tydeligt definerede aktivitetszoner og visuelle virkemidler som legeinspirerende flader, skabes der struktur i frikvarteret, som fremmer inkluderende leg og reducerer konflikter.

Miljøet kan fungere som en pædagogisk ramme, der guider eleverne i deres valg af aktiviteter, understøtter bevægelse og inviterer til fællesskab. Ved at give børnene muligheder frem for forbud, skabes der positive pauser, hvor trivsel og sundhed går hånd i hånd med leg og læring.

SFO'en er et vigtigt pusterum i børnenes dag, men også et rum med masser af læringspotentiale. Når de fysiske rammer inspirerer til eksperimenterende leg og kreative aktiviteter, får børnene mulighed for at udforske, samarbejde og udvikle nye færdigheder på egne præmisser.

Med farverige zoner og aktivitetsopdelte områder kan personalet lettere organisere hverdagen, og børnene får overskud til at skabe deres egne lege. Det understøtter både selvstændighed og tryghed, og styrker følelsen af, at SFO'en er et sted, hvor de kan være sig selv, både i leg og læring.