Faglokaler: Fra teori til praksis
Faglokaler som fysik/kemi, madkundskab, billedkunst og matematik kræver forskellige læringszoner, der gør det muligt for eleverne at gå fra teori til praksis på en intuitiv og motiverende måde. Her kan visuelle hjælpemidler som farve- og talserier, procesdiagrammer eller værktøjsguider på vægge og gulve hjælpe med at bryde komplekse processer ned til trin-for-trin instruktioner, der er nemme at følge.
I et differentieret faglokale kan eleverne arbejde på tværs af aktiviteter i mindre grupper, hvor hver zone er visuelt kodet og designet til at imødekomme forskellige faglige niveauer og læringsbehov. Eleverne kan arbejde selvstændigt, mens læreren kan rotere rundt og give individuel støtte, hvor det er nødvendigt. Visuelle elementer sikrer samtidig, at eleverne kan hente støtte direkte fra rummet, uden konstant at skulle spørge læreren.