SFO-indretning: Skab nye muligheder for leg med de møbler, I allerede har

Klokken er lidt over 14, og SFO’en er fuld af liv. Nogle børn tegner, andre bygger, og nogle leder efter et sted, hvor legen kan begynde. Midt i det hele står måske et bord, der mest bliver brugt til tasker. En reol, børnene går forbi. Eller et hjørne, der aldrig rigtig er blevet til noget.

Når et område ikke fungerer, er det nærliggende at tænke på, hvad der skal købes eller skiftes ud. Men før I finder indkøbslisten frem, kan det være værd at stille et andet spørgsmål: Hvad skal børnene have mulighed for at gøre her, og kan noget af det, vi allerede har, hjælpe dem i gang?

For god SFO-indretning begynder ikke nødvendigvis med nye møbler. Nogle gange begynder den med at se på de eksisterende rammer med nye øjne.

Begynd med aktiviteten, ikke med møblet

Et bord er ikke kun et sted, børnene kan sidde. Det kan være udgangspunkt for konstruktion, kreativitet, spil eller fælles projekter. En reol kan både opbevare materialer og være med til at afgrænse en legezone. Og en overset flade kan få en tydeligere funktion i rummet.

Derfor kan det være en god øvelse at gå gennem SFO’en uden først at lede efter det, der skal væk. Se i stedet efter det, der måske kan mere.

Det perspektiv understøttes i Brug af fysiske rammer fra Danmarks Evalueringsinstitut og Børne- og Socialministeriet, hvor fysiske rum beskrives som en ressource i det pædagogiske arbejde. Materialet peger blandt andet på fleksible rum, zoner og nye måder at bruge rum og materialer på. Materialet er udviklet til dagtilbud, men tanken er relevant at tage med ind i SFO’en: Et rum er ikke bare en ramme omkring aktiviteterne. Møbler, materialer og flader er med til at forme mulighederne i rummet.

Se på SFO’en med børnenes blik

Forestil jer et bord i et hjørne, som sjældent bliver brugt. Måske er problemet ikke bordet. Måske mangler området blot et tydeligt formål.

Hvis bordet skal invitere til konstruktion, kan materialerne placeres, så børnene kan se og nå dem. Skal området bruges til kreativitet, kan bord og opbevaring i stedet tænkes sammen omkring den aktivitet. Og hvis forskellige aktiviteter foregår tæt på hinanden, kan en reol eller anden eksisterende indretning være med til at markere, hvor den ene zone slutter, og den næste begynder.

Pointen er ikke, at alle møbler skal laves om. Pointen er at begynde med det, børnene skal kunne gøre, frem for med det produkt, I vil bruge.

Tre spørgsmål, før I ændrer et område

I behøver ikke begynde med en stor indretningsplan. Vælg ét område, og stil tre spørgsmål:

Hvad skal børnene kunne gøre her?
Skal området invitere til kreativitet, konstruktion, spil, bevægelse, fordybelse eller noget andet?
Hvad har vi allerede?
Se på borde, skabe, reoler og andre flader, som stadig fungerer, men måske ikke bliver udnyttet godt.
Hvad er det mindste greb, der kan gøre forskellen?
Måske skal et møbel flyttes. Materialerne skal være lettere tilgængelige. Området skal afgrænses tydeligere. Eller en eksisterende flade skal have et nyt visuelt udtryk.

På den måde bliver første spørgsmål ikke: Hvad skal vi købe?

Det bliver: Hvad vil vi gerne gøre muligt?

Skal vi stille spørgsmålene sammen?

Et eksisterende møbel kan få en ny rolle

Hvis et bord, skab eller en reol stadig fungerer, men ikke længere passer til den ønskede indretning, kan møbelfolie være ét af de greb, der giver inventaret et nyt visuelt udtryk eller gør dets rolle i rummet tydeligere.

Det kan være helt enkelt. En bordplade kan få grafik, der inviterer til en bestemt leg eller aktivitet. En reol eller et skab kan få et visuelt udtryk, der knytter det tydeligere til en kreativ zone, et byggeområde eller et sted til fordybelse. Folie og grafik kan også bruges på tværs af flere egnede flader, så det bliver tydeligere, at de hører til den samme aktivitetszone.

Møbelfolie kan på den måde både forny et slidt visuelt udtryk og være med til at give en eksisterende flade en ny rolle i rummet.

Det betyder ikke, at alle møbler skal have folie. Og hvis et møbel ikke længere fungerer til formålet, skal det selvfølgelig ikke bevares for enhver pris. Men før noget velfungerende bliver udskiftet, kan det være værd at undersøge, om en ny overflade, grafik eller visuel markering er nok til at tænke det ind på en ny måde.

Lad formålet bestemme udtrykket

Mulighederne bliver mest interessante, når man ikke begynder med spørgsmålet: Hvad skal der være på folien? Begynd i stedet med børnene og aktiviteten.

Skal bordet invitere til spil eller kreativitet? Skal et hjørne blive lettere at genkende som et sted til fordybelse? Eller skal flere møbler og flader hjælpe med at markere, at her begynder en bestemt aktivitetszone?

Først når formålet er tydeligt, giver det mening at beslutte, hvordan folie, farver, grafik og de eksisterende møbler kan spille sammen. Folien er ikke målet. Målet er at skabe et rum, der giver børnene bedre mulighed for at se, forstå og bruge de muligheder, I ønsker at give dem.

For nye muligheder for leg behøver ikke altid begynde med noget nyt. Nogle gange begynder de med at se nye muligheder i det, I allerede har.

Læs også: Rammer, der får legen i gang

Har I møbler, der trænger til et pift?

Book en kort sparring med en af vores rådgivere og få inspiration til, hvordan jeres eksisterende møbler i SFO'en kan kan få nyt liv med grafik og møbelfolie.

Har du brug for hjælp?

Vi gør det visuelt og sørger for, at dine tanker bliver til virkelighed

Bliv kontaktet

Gå ikke glip af noget

Hold dig opdateret på de nyeste produkter, modtag tips og tricks, og få de gode tilbud før alle andre.